年的成功蜕?/span>
成长历程Q?/span>
飞Q化名）Q?6岁男孩，来营C初，存在着极大的抵触情l，甚至对父母和老师都抱以仇恨的目光Q第一天的日记里面写到“在家里父母根本不我Q现在凭什么把我丢在这里？在家里的时候把我管得那么严凭什么还要把我送到q里来限制我的自由？我自q事情你们凭什么管Q?rdquo;随着心理老师的心理辅导逐渐深入Q给予其U极的关注和认同Q与其徏立了良好的信dp，逐步了解其内心世界，引导其将内心予盾、不良情l通过感情倾诉、思想转移{方式释攑և来，以求得心理^衡，~解心理压力或发泄压抑情l。之后，反抗情A得到了安抚，对自w存在的不良?fn)性有了新的认识。他开始意识到自己固执p的错误，意识到厌学、抽烟喝酒、打枉事、极度叛逆等q些不良?fn)性的危害性，意识到自׃前的行ؓ(f)是多么的令父母痛心，才o(h)他们忍痛把自己送到q里?/span>
辅导记录Q?/span>
心理辅导斚wQ心理老师对其内心世界l心解读与引|让其认识C良习(fn)性的错误与危x，Ȁ发其对父母、对老师、对现实生活的感恩；针对烟瘾Q心理老师首先接纳他的x接受他吸烟的理由然后他逐渐减少吸烟Q因为现在在学校孩子不具备吸烟的条gQ经q一D|间的试最l克服了烟瘾?/span>
行ؓ(f)矫正斚wQ养成了良好的生zR行Z(fn)惯，ȝ了n体ƈ砺了意志和自制力，不再偏激地认从叛逆、逃学、打架斗D中L到愉(zhn)感Q表现自q独立意识Q表达自q反抗情AQ?/span>
拓展训练斚wQ从各种不同的拓展项目中收获不同的h生感(zhn)，体验团队的力量?/span>
亲子zdQ由于小飞与父母的关pL较紧张，在^时的评中有意的帮助飞从不用角度去认识自己的父母，理解他们Q同时父母也接受了家长课堂的学习(fn)Q在此基上，安排亲子互动和融合活动更有利于亲子关pȝ修复?/span>
成功蜕变Q?/span>
现如今的飞已经回归学校Q思想和行Z都越来越成熟Q不再暴w，他的目标是毕业后dc他希望通过部队的生zd对自p行锻点{?/span>
