青少q成长学校秉?ldquo;因h而异Q因材施?/span>”的教学理念，Ҏ(gu)孩子的具体实际情况制定符合学生的个性化辅导评。我校本着以h为本的原则，以素质教育ؓ(f)核心Q以L良好的生zR学?fn)、劳动习(fn)惯ؓ(f)ȝQ以人格完善为目的。重Ҏ(gu)升孩子的思L能力、自控能力与自我q能力Q训l孩子的受挫能力和责dQ通过集体生活培养孩子?strong>团队意识。通过各种心理辅导评?qing)生zM验活动，深入孩子的内心，引导孩子感?zhn)生活、认识自我、提升自我?/span>
每个人的行ؓ(f)?fn)惯的Ş成一般是21天至6个月的时_(d)一般在6-12个月的学?fn)中Q孩子就能培养v良好的行Z(fn)惯。当?dng)?gu)每个孩子的个性化差异和问题的严重性而定Q一般我们会(x)通过专家心理老师预案制定W合孩子的针Ҏ(gu)辅DE和孩子的辅导时间长短?/span>
W一阶段Q适应环境Q专业诊?/span>
辅导重点Q?/strong>学员快的融入集体生zR适应环境和行Z(fn)惯的培养
辅导目的Q?/strong>
Q?Q学员初入营圎ͼ?x)有抵触情A和不适应Q初期以环境的适应期ؓ(f)主，让学员尽快的适应和接U里?/span>
Q?Q适应基地的各制度，接受U律的约?Q重新树(wi)立学员的规则意识
Q?Q增Z，ȝw体Q调节生物钟 Q提高免疫力
Q?Q唤醒学生的集体意识q培d员良好的生活行ؓ(f)?fn)惯
通过军训来增强学生自理自律能力，提高学生集体协作意识Q以严明的纪律规范学生日后生z，通过训练辑ֈ强健体魄的目的，利用严格的作息规律调整学生生物钟Q之尽快散漫生zM(fn)惯过渡到基地的紧张的学习(fn)生活中，辑ֈ与新环境相协调的效果?/span>
W二阶段Q自我认知，?fn)惯L
辅导重点Q?/strong>引导孩子自我反省Q认识自我。我Z么是我？我ؓ(f)什么会(x)q样Q?/span>
辅导目的Q?/strong>
1、认识生命的责QQ树(wi)立正的价D
2、引领学员重新认识自我，正确看待自n的优~点
3、帮助孩子了解自w问题的原因
4、思烦自己的h生道路如何抉?/span>
在此阶段Q我们也?x)逐步加大专家老师的课E深度和一对一心理咨询评Q旨在帮助学员能更好的反思自我，扑ֈ人生方向。
心理辅导译֏(qing)目的Q?/strong>
1、给予被辅导者情感支持?/span>
2、激p辅导者摆qzd境的信心和勇气?/span>
3、让被辅D更全面准确C解自己?/span>
4、让被辅D学?x)管理自己，建立良好的生zM(fn)惯?/span>
5、纠正被辅导者的错误观念Q提高其对现实问题的分析水^?/span>
6、获得积极情感的体验?/span>
基地老师针对学生的学?fn)技能、学?fn)动机、学?fn)情l与学习(fn)?fn)惯q行训练与心理辅|Ȁ发学生自我管理的动机Q培d增强他们的自我管理能力?/span>
团体心理辅导:心理辅导老师与学员在l草茵茵中席地而坐Q在大自然中学员心情舒畅Q敞开心扉Q无所不谈?/span>
体验式培训课E：(x)提高学员面对困难勇敢抉择的能力；体会(x)到团队的鼓励与支持对于个力的发挥L(fng)重要作用Q克服心理障，增强自信心。在拓展zd中感(zhn)?ldquo;责Q与信?rdquo;?/span>
专家心理译֠Q?/strong>心理辅导评《破冰》教?x)孩子们站在不同的角度看待问题，已达到相互理解的效果Q体?x)彼此的内心世界?/span>
W三阶段Q感恩励志，亲子互动
辅导重点Q?/strong>癑֖孝ؓ(f)先，懂得感恩父母Q而回报父母最好的方式是学习(fn)
辅导目标Q?/strong>
Q?Q学?ldquo;ƣ赏”、学?ldquo;感恩”、学?ldquo;付出”、学?ldquo;换位思?rdquo;
Q?Q认识我Z么不完美
Q?Q培d生良好的情感体验和情感表达能?/span>
Q?Q帮助孩子梳理正常的家庭关系pȝQ正认识和父母之间的亲子关p?/span>
在此阶段?x)增加体验式教学评Q旨在让孩子w体力行的参与其中，在课E互动和情景再现的情况下Q更好的帮助孩子认识自我Q认识家庭关pR体验式培训是一U特定环境下的实跉|肌Ӏ它通过受教育者对所处环境的感知理解 ,产生与环境相兌的情感反?,q由此生成丰富的联想和领(zhn)?,在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到培训目的的一U教育方式?/span>
体验式课E培训：(x)是一U特定环境下的实跉|肌Ӏ它通过受教育者对所处环境的感知理解 ,产生与环境相兌的情感反?,q由此生成丰富的联想和领(zhn)?,在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到培训目的的一U教育方式。
W四阶段Q生zM验，拓展训练
辅导重点Q?/strong>正确表达和处理自我的情AQ提升学员的思L能力、自控能力和自我q能力
辅导目标Q?/strong>
Q?Q认识和了解情A的来源和处理措施
Q?Q正对待生zM的挫折，?qing)时~解情A上的波动Q由此改善学?fn)能力?qing)注意力；
Q?Q有效的理解和表达自己和别h的情l，从而适当的调节情l?/span>
Q?Q提高青年的法律意识和整体素质Q行自q权利和义务，预防q法犯罪?/span>
体验式培训课E?/strong>旨在让孩子们参加C会(x)实践zdQ让孩子们亲w体?x)社会(x)生存的不易Q理解父母工作的艰辛?/span>
素质拓展评Q?/strong>信Q背摔是由每个队员站在一定高度的台子上，w体到后?ldquo;背摔”Q其他成员在下面接住该队员。此zd虽然形式单，但是l过心理专家的反复论证，能够使学员之间信dq速上升?/span>
C会(x)实践评Q?/strong>让学生参加社?x)实践，了解C会(x)、认识国情，增长才干、奉献社?x)，ȝ毅力、培dD帮助青少q更好的成长?/span>
W五阶段Qh生规划，明之以志
辅导重点Q?/strong>以培d子学做hZ|培养孩子的责L和承担心?/span>
辅导目标Q?/strong>
1、学?fn)主动性和自理能力的提?/span>
2、抗挫能力的提高Q培养责仅R承担意?/span>
3、学?x)理解、有效的q行沟通和处理人际关系
4、社?x)教肌Ӏ学校教肌Ӏ家庭教肌Ӏ懂得自我教育才是成人、成才、成功的关键
通过公开演讲Q能ȝ胆量Q提升孩子的自信心，提高语言表达能力Q提高观察问题、分析问题能力。能对他们v到净化思想、陶冶情操、感化心c(din)改善情感的熏陶感染、潜U默化的教育作用?/span>
人际交往培训课：(x)
青少q对人际关系比较敏感Q良好的人际关系对于高中生健h镉K帔R要。一个h如果能生zd一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系Q他׃(x)消除孤独感，产生安全感，保持情A的^静和E_。否则，׃(x)感到孤独和压?,q而媄(jing)响学?fn)、生z，影响我们青少q的心理健康?/span>
W六阶段Q跟t服务，ln免费
辅导重点Q?/strong>正确的认识和使用互联|，家庭教育、自我教育和Ҏ(gu)来h生目标的规划和执行以?qing)结营前的家长课堂（孩子l归要回归家庭和学校Q而孩子出现问题的Ҏ(gu)原因在于家庭教育Q所以父母的学习(fn)和调整、改q也臛_重要Q?/span>
辅导目标Q?/span>
Q?Q强化时间观念，制定短期和长期的方向、计划ƈ付诸有效的实践行?/span>
Q?Q学?x)认识自我、管控自我的行ؓ(f)Q达到自我管理、自我教育的阶段
Q?Q保持^和的心态，学会(x)有效的和父母q行沟通、理?/span>
Q?Q家长认识、调整及(qing)改进自己不合适的教育Ҏ(gu)、方式ƈ掌握有效的亲子沟通技?/span>
Q?Q正认识电(sh)子竞赛，?wi)立正确的h生目标和方向
安译֠Q?/strong>让家长正认识家庭教Ԍ建立良好的教育心态，以^{、发展的眼光对待孩子Q正认识自q权利和义务，帮助安更新教育观念Q树(wi)立正的育h观?/span>
